Hacia la alfabetización informacional en las bibliotecas públicas españolas
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Mención de responsabilidad
Autores
Grupo de Trabajo de Alfabetización Informacional (Jornadas de Cooperación Bibliotecaria)
Fecha
2009
Editor
España.Ministerio de Cultura. Subdirección General de Publicaciones, Información y Documentación
Citación
Serie
Rango
Resumen
El presente informe se estructura en dos partes fundamentales: -Fundamentación teórica de la ALFIN y justificación de su inclusión en el ámbito de las bibliotecas públicas. -Análisis de las actividades formativas que se vienen desarrollando en las bibliotecas públicas españolas con el fin de establecer el punto de partida para articular vías de progreso y avance. Alfin se trata de un conjunto de habilidades que nos permite pasar de los datos a la información y de esta al conocimiento, y solo cuando se finaliza este proceso podremos decir que estamos en la Sociedad del conocimiento propiamente dicha. La alfabetización digital es por tanto una parte de la alfabetización informacional, que muestra el manejo de las infraestructuras técnicas, habilidades para usar las aplicaciones informáticas, conceptos fundamentales sobre redes e información, habilidades intelectuales para manejar la tecnología de la información como paso previo para manejar la información a la que estas herramientas nos permiten el acceso. La alfabetización informacional es uno de los campos de trabajo principales en los que las BP tienen que desarrollar sus funciones en la Sociedad de Conocimiento